Книжный обзор литературы

Басовский, Л. Е.
Экономика образования : учебное пособие / Л. Е. Басовский, В. А. Панин. – Москва : ИНФРА-М, 2016. – 219 с. – (Высшее образование. Бакалавриат).

В учебном пособии изложены, иллюстрированы примерами и статистическими данными теоретические положения, концепции, подходы, методы экономики образования. Рассмотрены рынки, издержки и ресурсы образования, взаимосвязи национальной экономики, экономического развития и образования, экономика учреждений образования в контексте новой российской нормативной правовой базы образования. Пособие включает в себя темы и вопросы, изучение которых необходимо для овладения компетенциями, предусмотренными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования последнего поколения по экономике.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование».


Башин, Ю. Б.
Кейтеринг : учебное пособие / Ю. Б. Башин, Н. В. Телепченкова. – Москва : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2017. – 126 с. 

В учебном пособии рассмотрены современные проблемы организации деятельности кейтеринговой компании, собрана и структурирована информация, необходимая для понимания сути кейтеринга, механизмов и особенностей его работы, актуальных проблем и тенденций развития отечественного рынка кейтеринговых услуг. Особое внимание уделено вопросам организации работы кейтеринговых компаний в современных условиях, проблеме продвижения услуг кейтеринговой компании на отечественном рынке услуг питания, рассмотрены особенности и специфика организации кейтеринговых мероприятий различных форматов.
Достаточно подробно освещены практические вопросы разработки систем менеджмента и оценки качества услуг кейтеринговой компании, а также технического и технологического обеспечения деятельности кейтеринговой компании.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 101100.62 «Гостиничное дело» и 100400.62 «Туризм», а также предпринимателей и специалистов. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.


Иванов, А. А.
История российского туризма (IX – XX вв.) : учебное пособие / Иванов А. А. – Москва : Форум, 2014. – 320 с. – (Высшее образование).

В книге подробно рассмотрены основные этапы становления и развития туристско-экскурсионной деятельности в России, как на общегосударственном, так и региональном уровне. Выявлены характерные черты и различия между развитием туризма в условиях существования различных политических режимов от Киевской Руси до Советского Союза. На основе авторской периодизации истории российского туризма и за счет привлечения большого количества источников и научной литературы рельефно показана эволюция внутренних и внешних путешествий на разных этапах отечественной истории.
Книга рекомендуется студентам высших учебных заведений, а также всем интересующимся историей России.


Комарова, О. В.
Экономика образования : учебник / О. В. Комарова, Н. И. Зырянова. – Москва : ИНФРА-М, 2016. – 205 с. – (Высшее образование. Бакалавриат).

В учебнике рассмотрены не только отраслевые аспекты развития системы образования как отрасли общественного воспроизводства, но и особенности деятельности образовательной организации в современных условиях. Большое внимание уделено таким категориям, как «образовательная услуга», «рынок образовательных услуг», «образовательные стандарты», «учебные программы» и пр. Материал опирается на современную нормативную правовую базу и научные исследования в сфере образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Учебник предназначен для бакалавров, обучающихся по укрупненной группе «Образование и педагогические науки», для студентов образовательных организаций высшего образования, а также для работников системы образования и всех интересующихся проблемами экономики образования.


Панюков, А. И.
Основы агротуризма : учебник / А. И. Панюков, Ю. Г. Панюкова, В. Л. Калиничев. – Москва : Магистр: ИНФРА-М, 2016. – 240 с. –(Бакалавриат).

Данный учебник рассчитан на студентов-бакалавров высших учебных заведений, студентов специальных учебных заведений среднего специального образования, специалистов-практиков, а также всех людей, заинтересованных в развитии данной отрасли.
Лаконичное изложение материала подкреплено значительным количеством ссылок, а также рядом документов регионального и федерального уровня.


Педагогика инклюзивного образования : учебник / под ред. Н. М. Назаровой ; [Т. Г. Богданова, А. М. Гусейнова, Н. М. Назарова]. – Москва : ИНФРА-М, 2017. – 335 с. – (Высшее образование. Бакалавриат).

В учебнике представлены история, социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения, обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Для системы повышения квалификации и переподготовки кадров для инклюзивного обучения в учебнике представлены соответствующие программы и технологии, пути личностного развития педагогов инклюзивного образования.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Может быть полезен каждому, кто причастен к деятельности в сфере российского образования – студентам бакалавриата и магистратуры педагогических вузов, студентам педагогических колледжей, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям, педагогам-практикам и практическим психологам, родителям дошкольников и школьников.


Пожарский, В. А.
Шахматный учебник / В. А. Пожарский. – 15-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. – 413 с. – (Шахматы).

«Шахматный учебник» предназначен для желающих усовершенствовать свою игру (от начинающих до перворазрядников) и шахматных тренеров. Он представляет собой систематический курс шахмат (кроме дебютов), включая общие сведения о шахматной игре и шахматном спорте, различные виды преимущества в шахматной партии, комбинации, атаку на короля, технику эндшпиля, основы стратегии. Тренер, имея эту книгу, может работать с учениками «в автономном режиме», привлекая дополнительно справочники по дебютам и турнирные сборники.
Учебный материал опирается в основном на партии – шедевры мировых шахмат.
Книга также содержит множество примеров из детских турниров с типичными ошибками, что важно для шахматистов младших разрядов.
По основным разделам учебника приводятся многочисленные упражнения (задания для самостоятельного решения). В конце книги даются ответы.
Хотя в книге сделан акцент на обучение детей, она может быть использована широким кругом любителей шахмат и квалифицированных шахматистов независимо от возраста.


Саак, А. Э.
Управление развитием туристского комплекса муниципального образования : учебное пособие / А. Э. Саак, Е. В. Жертовская. – Москва : КУРС: ИНФРА-М, 2017. – 304 с.

Рассматривается управление развитием туристского комплекса в системе муниципального образования с помощью современных технологий. Представлена сущность туристского комплекса муниципального образования, его структура, специфика функционирования и управления, подходы и методы для разработки методики управленческих решений. Освещены целевые программы развития туризма на муниципальном уровне.
Пособие включает большой графический и статистический материал, а также учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Для бакалавров и магистрантов, обучающихся по специальностям и направлениям «Государственное и муниципальное управление», «Социально-культурный сервис и туризм», «Туризм», «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации»; для преподавателей, служащих и специалистов в области туризма.


Современные образовательные технологии : [учебное пособие] / под ред. Н. В. Бордовской. – 3-е изд., стер. – Москва : КноРус, 2016. – 432 с.

Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей.
Для студентов, учителей и вузовских преподавателей, а также всех, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.


Технологии социальной работы с молодежью : [учебное пособие] / под ред. Н. Ф. Басова. – Москва : КноРус, 2016. – 392 с. – (Бакалавриат).

Охарактеризовано содержание видов деятельности с различными категориями молодежи. Особое внимание уделено социально-педагогическим и психологическим аспектам социальной помощи и поддержки данной категории населения. Включены основные темы курса, в рамках каждой из них имеются вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы.
Соответствует ФГОС ВО 3+.
Для студентов бакалавриата высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа», а также практических социальных работников.

<